搜索

2020期末學校安全工作總結

【www.dgsono.com - 期末學生個人工作總結】

一段時間的工作結束,還需停下來梳理一下,這樣能夠更有規劃的去做好接下來的工作。工作總結之家小編提供這篇“《2020期末學校安全工作總結》”讓您參考。

學校安全工作是學校全面實施各種工作,提高工作效率的重要保障。下面是小編搜集整理的20xx期末學校安全工作總結,歡迎閱讀,希望對大家有所幫助。

20xx期末學校安全工作總結(一)

安全問題是學校管理工作的頭等大事,學校安全工作是各項工作之首,我校在教育局的領導下,認真貫徹落實各種安全會議精神,堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過各種形式對學生進行交通、食品、防溺水等系列安全主題教育活動,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失,維護了學校正常的教育、教學秩序。

1、加強組織領導,落實安全責任制。

我校以提高安全意識為主線,建立和健全了學校安全領導小組,強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用,我校堅持做到安全工作校長親自抓,分管領導重點抓,班主任具體抓的管理機制。學校制定了《xx中學安全管理制度》,從班級到科組到學校層層負責,級級簽定安全工作責任書,做到管理到位,制度落實,人員保證。學期初,校長與教職員工簽訂了《城中校園安全責任書》,班主任與家長簽訂了《城中學生安全責任書》,宿舍管理員與住宿生簽訂了《城中住宿學生安全責任書》,層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查,對查出的安全問題,堅持“誰主管,誰負責;誰檢查,誰負責;誰驗收,誰負責”的原則,限期整改。

2、開展經常性的學習、宣傳教育活動。

(1)廣泛利用講座、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑,大力宣傳創建“平安校園”的重要性。

(2)政教處利用國旗下講話時間,對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳,而且還針對部分偶發安全事件進行剖析,以此來引起全校師生對安全知識的重視和預防。

(3)各班級每學期至少舉行一次安全教育主題班會。班主任利用主題班會對學生進行深入細致的安全知識講解和學習,對本班學生進行安全事故的處理和預防。教育的內容主要有:人人都知道火警報警電話119,急救電話120;學生騎自行車規定:嚴禁學生騎機動車輛,嚴禁自行車搭人;不吃過期食品,不飲小攤上的飲料,不買“三無”食品,嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品;注意個人衛生,飯前便后要洗手等。

(4)政教處堅持每逢節日或放假都舉行全校性的安全教育課,發放安全知識資料到各班級進行學習。

(5)重大節日和假期把《致家長的一封公開信》發放到每位家長的手中,把宣傳教育活動深入到每位學生和每家每戶。

3、嚴格執行來訪登記制度。

校外人員來訪憑“外來人員來訪聯系單”并確認本校接待人后門衛才同意其進入;學生家長要經班主任或主管領導同意方能進校接孩子或找老師談事;學生到校后無特殊情況不準外出,確需外出的要憑班主任開出的“學生中途外出證明”,由學校領導簽字,并有家長來接,門衛才同意其離開。特別是在夜間巡查值班制度,保證了校園、學生的安全。由于上述措施到位,嚴格控制了社會閑雜人員進入校園,確保學校正常的教育秩序。

4、加強領導教師值日制。

一直以來,學校堅持實行領導、教師值日制,督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等,及時處理偶發事件,以確保學校的安全和正常秩序。值日領導、教師課間在各樓梯口和校園全日巡視值勤;放學時間到門口站崗,疏導學生安全離開學校,全方位的切斷安全隱患。

5、加強學校周邊交通管理。

我校離公路較近,針對學生上學和放學時間車輛多的現狀,安排值日教師在校門口值勤檢查和周五下午放學時段護送學生過馬路,及時發現和排除一切安全隱患,使學生進出學校安全暢通。為切實保障學生安全,同時學校還向學生家長發出《告家長書》,嚴禁學生騎機動車輛上學,嚴禁自行車搭人。要求家長配合學校做好學生的安全教育,做到交通安全警鐘常鳴,杜絕意外傷亡事故的發生,確保師生生命安全。

6、加強同麻章派出所的共建。

派出所干警經常到學校巡邏,了解情況,幫助學校搞好校園周邊環境的治安工作,凈化學校周邊環境,師生的工作、學習、和生活環境得到了有力的保障。

7、加強防溺水安全教育。

根據教育局文件精神,我校認真落實防溺水安全工作,開展了一系列的預防溺水教育主題活動。

(1)學校召開了預防溺水等安全工作專題會議,認真學習上級教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神。充分認識,扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要意義,進一步提高思想認識,增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。認真分析了校情,對防溺水工作進行了全面布署,制訂了實施方案,成立了以校長為組長的防溺水工作領導組,細化了各類人員工作職責,明確了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法,制訂了監督、保障措施,該項工作的開展有條不紊。

(2)學校利用國旗下講話進行了一次防溺水等安全教育,平時通過校內廣播集中向學生進行了防溺水安全知識宣傳,懸掛了“珍愛生命、預防溺水”橫幅,學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約,進一步規范了學生行為,要求相互監督,自覺遵守。

(3)各班級根據學生年齡特點,收集整理有關預防溺水的知識材料,有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學生座談,增強自我保護意識和自救自護能力。

(4)堅持每節課點名制度,任課教師進入課堂后一旦發現學生缺課,要迅速查明缺課原因,及時通知家長,并按規定報告學校。

(5)出一期防溺水的黑板報。以預防溺水為主題,向學生宣傳防止溺水的基本常識。明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳,不準擅自與同學結伴游泳,不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出,內容豐富,教育性強,讓學生充分體會到安全的重要性。

(6)向全體學生印發了《致學生家長一封信》,對家庭教育提出了很好的建議和要求,教育宣傳工作深入到了每個學生家中。讓學生家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法。

(7)暑假期間利用家校聯系,向學生家長發送《珍愛生命、防溺水》信息。讓家長監督教育子女遵守學校防溺水工作的要求,遵守承諾。

在學校安全管理中,我校由于領導重視,制度健全,職責明確,組織完善,齊抓共管,我校的安全工作真正落到了實處。本學期,學校沒有發生一例安全責任事故,犯罪率和傷亡事故均控制在“零”。當然我們也深深知道,安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作,在今后的工作中,我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針,嚴格執行各項安全制度,對師生的安全教育工作做到常抓不懈,力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

20xx期末學校安全工作總結(二)

一、為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想,主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來,增強“安全第一,預防為主”意識,在思想上建立起一道安全防護線,吉利小學在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》的同時,制定了安全工作責任追究制定,明確了各類人員的安全責任,特別突出執行安全責任的獎懲措施,做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明,保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、加強檢查,排除隱患

我校針對學校安全事故的薄弱環節,突出加強了學校安全防范,始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度,以確保萬無一失。

1 開學前一周,學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中,一一列出檢查項目和明細,明確檢查范圍、重點,對學校校舍、教學設備、消防設施等逐一進行全面檢查,確認無安全隱患,并經相關檢查人員簽字后,方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患,學校立即組織整改,以確保開學時正常使用。

2 加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位,強化警鐘長鳴意識,做到了時時檢查、處處留心,嚴加防范。學校建立并嚴格執行了“班級安全工作周檢制度”、“各班學生每天晨檢觀察制度”,并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患,學校立即采取措施,切實整改。

3 學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改,學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查,檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面,檢查后及時向上級部門上報了學校安全工作情況。

三、安全教育,常抓不懈

在狠抓安全管理的同時,我校將安全教育作為中心任務,注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成,從根本上防止人為安全事故發生。

1 通過周一升旗儀式“國旗下講話”和每日課間操后的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗,各年級各班利用朝會、班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等,對學生進行新《小學守則》、《小學生日常行為規范》、《“十個”道德好習慣》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外,還開展了形式多樣的安全教育活動,如“安全知識競賽”、“吉利小學飲水飲食衛生《告學生書》”(1-6年級學生)、“自辦安全手抄小報展評”(4-6年級學生)、聘請法制副校長為師生“以案說法”(1-6年級學生)、“珍惜生命,關愛社會”征文(3-6年級學生)、觀看安全教育圖片展等多種形式,提高學生的安全意識。

2 加強家校聯系,共同做好學生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外,還印發了“關于交通安全教育《告家長書》”、“防溺水、防雷電《告家長書》”、“關于假期加強孩子的安全教育《告家長書》”、“關于假期孩子的教育和管理《告家長書》”,還召開了學生家長會,向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施,增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

3 制定校本安全規范。我校根據學校實際,制定、印發了《學生安全行為準則》(學生人手一份);還根據小學生年齡特點,印發了《學生安全常識歌》(學生人手一份),通過瑯瑯上口的語言,使安全知識教育深入淺出,便于學生接受。各年級各班利用朝會、班隊活動課組織學生進行學習《學生安全行為準則》、熟讀熟記《安全常識歌》,如今,《安全常識歌》已深入吉利小學學生心中,成為了學生安全行為規范的校本教材。

4 強化養成教育。為了培養良好的學風,確保校園無安全事故,我校制定了各年級“德育訓練目標”,持之以恒地在全體學生中開展了“做好‘三管’(管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳),爭當‘五好’(文明禮貌好、安全行為好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節約好)”教育活動,重點抓了交通安全教育、文明謙讓”教育、課間活動“四不”教育(不追、不跑、不打、不鬧)、放學路上“八不”教育(不在放學路上逗留,不亂買零食吃,不損壞群眾物品和莊稼,不進電子游戲室和網吧,不與社會閑雜人員或外校生結伙,不私自下河游泳,不準打架斗毆,沒有經過家長的允許不到同學或親戚家)等,并做到了周周有安排、有重點、有檢查、有評比、有總結,嚴格訓練,反復要求。為了發揮學生的主體作用,學校還以班級“安全文明班”競賽為杠桿,值日師生對學生早晨上學、課間紀律、上下樓梯、交際禮儀等實行自主管理、評價,逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

四、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全方面做了一些工作,使全校師生的安全意識得到加強,但是安全保衛工作的難度越來越大,學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻:

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。本學期,在各級部門的領導下,通過有關職能部門的集中綜合整治,學校周邊環境有明顯的好轉。但是,社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大,試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在,社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大,學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體,多數自我保護意識和安全防范能力低(社區黨支部工作總結),大大增加了學校安全工作的難度。

今后,我們將進一步重視安全教育工作,及時解決安全工作中發現的新問題,不斷提高我校安全教育工作的水平。

Gz85.com更多 精選工作總結范文閱讀

期末學校工作安排


一、第19周補充工作:
1、本周為“考試周”,任課教師要認真做好評卷工作。
2、教研組長將教研組總結(電子文檔)等各項資料繳交教導處。
3、教導處審核、初擬本學期技能獎學金獲得者名單。
4、各部門將期末量化的各數據星期五前繳交zz副校長(郵箱xx@)。

二、第20周工作要點:(1月12-18日)
1、值周班:校本部1202;xx校區1204;xx校區1209。
2、星期一,新團員在校本部舉行入團宣誓儀式,升旗手升旗,負責人xx,全體新團員及團委委員參加。
3、實訓處核算學期班集體爭先創優量化評比成績。
4、發放寒假前《致家長一封信》。
5、1月12日(即星期日)下午5:00前所有內宿生離校,內宿管理小組進行內宿清理。
6、高職備考班1月13-16日(即星期一至星期四)正常上課。
7、星期一為學生補考時間,各班主任和任課教師協商好各科補考次序,組織學生進行補考。
8、星期一前各任課教師將學生成績交班主任,星期二前班主任將成績(電子文檔)匯總與班級成績總表(電子文檔和紙質)、《學生技能獎學金推薦表》交教導處。
9、星期一下午3:00在校本部會議室召開班主任工作總結會議。
10、星期二(1月14日)前教師將期末考試質析表、個人總結或教學論文繳交教導處。
11、星期二(1月14日)上午9:00召開教研組長會議。
12、星期二,全體教職工(91人)在校本部檔案室黃秋陽老師處校對已填寫完畢的《xx市事業單位崗位聘用審核表(首聘)》。事關晉級重要事項,敬請教職工本人認真校對,確保無誤后在“照片”欄簽名確認。逾期不予更改。
13、星期三下午3:00班主任將《家庭通知書》交校長室驗印,并繳齊期末各類總結材料。
14、星期四在校本部4樓機房組織會計專業學生“會計從業資格考試。
15、教導處完成全校教職工的量化評價統計工作。
16、星期五上午9:00各校區由區長主持召開法制教育會。
主講安排:校本部:xx;xx校區:xx;xx校區:xx。
會后各班召開班會課,有針對性開展安全教育,布置假期有關事項及要求,之后發放家庭通知書。
17、星期五下午3:00在xx校區電教室召開教職工會議。
18、星期五下午4:00學校安全管理小組組織各校區安全檢查,各校區區長參加,xx負責。
三、寒假及期初安排
1、1月18日開始放假。各班級要注意充分發揮學生校外自治管理機構作用,及時發現、解決不良苗頭,防患于未然。
2、學生回校時間:2月9日上午9:30。班主任跟班管理:組織學生做好教室布置等開學準備;及時報告學生考勤及缺勤原因;做好寒假班級情況總結。
3、下學期開學時間:2月10日。
校長室

2020初二期末學習總結


初二期末學習總結

時光如水,也不會白白流過,總能留下些痕跡。上學期過的很快,感覺每天都很茫然卻也充實,總有做不完的作業,雖如此,但在這繁雜的作業中,感覺自己長大了,理解了不少新知識。

語文我認為很有難度,課內與課外現代文總答不到重點,頻頻失分,作文質量也需要提高,在未來一年里,我會多積累詩詞,多閱讀課外書,豐富自己的語言,爭取有更好的成績。

數學我認為自己總是粗心大意,要么掉小數點,加錯“0”;要么答語沒加解,答案沒加單位。有時遇到一些“古怪”的題也會不知所措。今后,我會更加注重細節,多練習題。有了多的見識,便不怕答不出題,至少自己有努力過,希望今后考試能更進一步。

英語同語文一樣缺乏課外的積累,考試中一出現課外的知識就會一頭霧水。今后我會多閱讀英語短文,多做練習題,多練筆。并在此基礎上鞏固課本內容爭取有所提高。

其他科目整體還算滿意,但政治幾學期來都在下降,今后我會多在這方面下工夫。同時,我也很期待化學這一新科目,希望它是一門有意思的科目!

初二期末學習總結[篇2]

通過這個學期的學習,暴露了出一些學習上的問題,主要有:

(1)、上課聽課效率不高,這主要有兩種情況:一是上課不聽課,自己做自己的事:二是上課雖然認真聽課,但是抓不住老師講課的重點。上課中老師所講的都是我們學習的知識點的精髓,所有都非常的重要,只要掌握了重點,題怎么變化都不會怕,但是如果抓不住的話,就算做再多的題,在考試中是無論如何也不會取得好成績的。而且也無法將這個知識徹底地學懂,既然選擇了實驗二中,那么我們就應該特別注重這個問題。這里還要特別提出上課說話的問題,這是對老師的不尊重,也打擾了課堂和同學。如果每個人都能認真聽課,就不會出現這個問題了!

(2)、不按時完成作業,有少數同學總在第二天早上到學校趕作業甚至抄同學的作業,這樣的事情屢禁不止,作業也從此失去了意義,作業是對自己所學知識的一種鞏固,沒有作業的輔助,可能會迅速的忘記這個知識,大家肯定有這樣的一個感受,實際演練之后可以讓我們更好地掌握知識,作業也是同樣的一個道理,這必須得從根本上讓學生意識到學習對自己的重要性,還需要家長的監督。

(3)、在所有的主科中,物理算是大部分同學的軟肋,在這次期末考試中,同學們的表現也不是太好。對于物理,我們沒有太多的條件去做實驗,所以我們就應該在上課的時候集中注意力,在腦海中形成一個立體的思維模式,將老師所講的重點迅速記下來,不是單一的概念,而是最貼近生活的例子。如果我們在生活中更細心地觀察,那么我們會更好地學懂物理。

(4)、同學們不關注副科,副科課淪為了少數同學完成主科作業或是養精蓄銳的時間了,副科的成績也因此而變得十分糟糕,生活中的一些常識也是從副科課上學到的,副科在生活中也起到了至關重要的作用,我們現在是希望學生全面發展的時代,所以應該讓學生們明白他們不是為考試而學習,這是為自己一生而學習,而學習也是永無止境的。

以上的這些問題都是環環相扣,任何一個問題都不能不解決,也無法單獨解決。不然初三緊張的學習氛圍會讓一些同學喘不過氣來。

現在,我來和大家交流一下我的學習心得:

一是上課,上課過程中,同學們不難發現老師會對重點有一些強調,重要表現在語氣的變化或者老師會不斷的重復,這就是同學應該牢記的地方了。有些同學會在上課時無法集中注意力,這其實并不難,我們只要做到跟著老師的思維走就好,有時老師還會和你有一些眼神的交流,我們還要獨立思考老師給的問題,這會培養學生對這個學科興趣,上課的聽課效率也就會高了。

二是作業,對于做作業,我一直是持一種平常心的態度。做作業有時雖然很累,但這是對自己的一種訓練。自己做作業會讓自己牢記所學的知識,這才能更好地運用。有些同學喜歡問題目的做法,這表面上是一個很好的情況,其實不然,我有一個建議,如果這些同學能試著多思考一會就好了,這樣的話,是對自己的一種提高,也會讓自己有一個對此類題有更深的印象,并且自己的勞動成果何嘗不使自己欣喜呢?做作業的時間并不一定要在上學期間,回家做也未嘗不可,但前提是細心、認真。

三是不在校的時候的學習情況,在家完成作業之后,當然要適當的休息一會。但是不要滿足于現狀,如果自己有這個條件,那么應該試著多看看書,抑或多學學學校以外的東西。平時在外的時候,如果多觀察,便會發現一些不認識的英文單詞或中文,那么應該記下來回家去查查字典,這樣的求知欲一定會讓你牢牢地記住這些單詞或字。

對于文科,我認為就應該多看看書,英語也是一樣。在閱讀中可以學習到很多,語法,句式,詞語等等。英語的詞匯量是眾多學生頭疼的問題之一,多積累是解決它的唯一辦法。而完形填空和閱讀理解就應該多多做聯系。

對于理科,似乎比文科在生活中的應用要多得多,在生活中也可以學到很多理科知識。無論是討論誰更省錢,哪個更省力,不都是生活中經常遇到的問題嗎?理科確實需要做大量的題,形成一種思維模式,這樣的一種思維模式會讓同學們解決一些難題。

我認為學習的重點只有4個字——勞逸結合,我記得一位著名的老師說過學習是7+1>8,意思是7小時學習,1小時休息比8小時學習的效率要高。對于十分刻苦努力的同學們來說,適當的休息是不可缺少的;而對于對學習漠不關心的同學就應該多下一些工夫了。

對于這個假期,可能有些同學并沒有什么計劃,也許整天玩電腦,不然就是出去玩。這并不太好,這個假期算是一個非常重要的假期,面對即將到來的初三,我們應該做一些準備才能不被別人甩在身后。據我的觀察,一些成績好的同學總會抓住這1個多月的休息時間來查漏補缺,抑或補充一些課外知識。在假期,我推薦大家看幾部名著,做一些拔高的題目,如果在期末考試沒有取得好成績,那么就應該對試卷加以分析,從而找出自己的薄弱環節,趁著假期補上這一課,在初三才不會因為這些問題而拖自己的后腿。初二是分水嶺,所以初三就會徹底見分曉,為了取得好成績,牢固的基礎必不可少,既然要到初三了,那么大家可以先背背英語單詞和語文書上要求背的課文,從而減少一些初三的工作量。而且,在這個假期,我們還需要調整心態,應對初三的學習。畢竟從一個輕松的環境一下進入一個緊張的氛圍當中會讓人難以接受。當然,這一切的前提是同學在規定時間之內認真完成了假期作業。

有一點,我必須提一提,畢竟大家都是學生,自控能力可能還會比較差。所以同學制定的計劃特別需要家長的監督。不只是這樣,在平時學習的時候,家長也起到了至關重要的作用,有時候家長的鼓勵會給學生無限的力量。

最后,我也希望同學們能在一個假期之后有一個巨大的變化,迎接一個全新的時期,一個全新的開始,真正的競爭從那時才開始。

我的總結完了,謝謝大家。

2020小學期末學校工作總結


本學期我校在上級領導關心支持下,學校以育人為本,發揚開拓進取精神,有計劃、有步驟地開展教育教學工作,回顧過去的一個學期,主要做了以下幾個方面的工作:

一、少先隊工作

本學期,我校少先隊工作以培養學生道德行為習慣和人文素養為重點,以培養少先隊員高尚的思想品德和實踐能力為主線,扎實有效的開展少先隊工作。

1、加強和改進少先隊員思想道德建設

我校少先隊組織結合學校實踐,認真執行《公民道德建設實施綱要》,堅持以人為本,按照實踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,盡心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,教育引導少年兒童增強愛國情感,確立遠大志向,規范行為習慣,提高基本素質。

2、以文明禮儀伴我行活動為載體,狠抓文明禮儀教育

我校加強學生的日常行為規范教育,促使學生提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動的先鋒隊。

(1)開展文明禮儀伴我行主題教育活動,動員全校師生積極行動起來,做文明禮儀的先鋒,推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。

(2)以稍顯大隊的名義向全體師生發出踐行文明利益的倡議,動員師生人人做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

(3)讓學生進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀,家庭禮儀和社會禮儀的知識,重溫《小學生禮儀常規》,統一規范學生在學校,在社會,在家里的文明禮儀行為。

3、以大、中隊活動為載體,開展少先隊活動

我校能堅持以踐行榮辱觀,弘揚民族精神等主題為主,設置中隊主題活動,從學生實際出發,根據學生身心發展需要,開展有針對性,教育性強的主題活動。

二、教學工作

1、加強常規管理

本學期一開始,教務處就制訂了切實可行的教學工作計劃,合理安排學校總課表,嚴格執行新課程標準,開齊、開足課程。

2、扎實開展月報工作

為了有效推進我校的教育教學質量,教務處督促教師認真批改作業,及時有效備課,并于每月底對教師的作業種類,作業批改次數以及單元測驗次數,成績登記進行認真檢查并記錄存檔。同時要求教師對試卷進行認真分析,對教師的業務手冊完成情況督促、檢查并在學校列會及時進行反饋。

3、教研活動

本學期,教務處在校內充分農遠資源作用,扎實有效的開展教研活動,并組織中青年教師外出聽課,開闊了教師們的視野,更新了教育教學理念,提高了我校的教育教學質量。

4、其它工作

教務處在做好分內工作的同時,還認真組織教師完成普九及年報工作,完成學校校園文化建設資料,依法治校資料,經常利用節假日及課余時間組織教師為我校的留守兒童之家建設與管理付出大量心血,工作卓有成效。留守兒童之家建設與管理得到各級領導高度稱贊,并被選為長豐縣十所示范留守兒童之家之一。

三、學校創建工作

創建***、安全、文明校園是學校工作重中之重,也是全體師生工作學習、生活的根本保障。本學期,學校創建工作主要從以下幾個方面開展:

1、加強領導、措施到位

學校成立了工作領導組,專人負責,齊抓共管。確立學校教育安全第一的教育指導思想。建立以校長為責任人的安全工作領導組,同時與各班班主任簽訂安全工作責任書,明確責任和任務,積極營造人人想安全,抓安全的良好氛圍。

2、大力宣傳、形成共識

為了提高學生自我防范意識和自救能力,不斷增強廣大教師的安全意識。學校采取多種渠道開展安全普法教育,組織師生聽取安全法制報告會,利用黑板報、宣傳欄、班隊會等多種形式進行宣傳教育,增強師生防范意識,消除安全隱患,大大降低事故發生率。

3、環境衛生工作

在做好***平安校園的同時,學校繼續有效做好校園環境衛生工作。為了學校常態化保潔,學校堅持每周五衛生大檢查,評選衛生先進班級,并授予流動循環紅旗,達到預期目的。

四、后勤總務工作

1、總務處人員認真履行職責,工作認真負責,學期開學前能提前準備好各種教學用品,為學校按時上課創造條件,保證學校工作的正常開展。

2、勤儉節約,依法理財。堅持財經制度,嚴格按上級有關規定做好收支兩條線。

3、增收節支,多渠道增加學校收入,改善辦學條件。

五、工作中存在不足和努力方向

雖然我的平時工作盡了努力,但是部分學生的思想行為和個別教師的服務意識有待加強,教育觀念,教學方式方法,工作能力,管理水平和師德等需要我們不斷自我認識,自我提高。

相信今后工作在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一個新的臺階。

期末學校教學工作總結


緊張忙碌的一學期今天終于可以結束,回顧一學期的教學工作,既感到了忙碌中的充實,緊張中的快樂,又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼續以教學為中心,以重實際、抓實事、求實效為原則,加強教學常規管理,認真落實課程計劃,課堂教學常規,抓好教學監控。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務,現將本學期教學工作總結如下:

一、讓師生成為規范教學的受益者。

加強教學常規管理,是提高教學質量的基本保證。在學校統一布置下,本學期各學科組從教學計劃;備課與教學設計;課堂教學;作業布置與批改;測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規范和要求。在實踐的過程中,我們深深地體會到,要提高課堂教學效率,必須要按學科抓好教學的各個環節。我們首先進行了以下規范:

1、規范集體備課。主管主任深入年組把關掌舵,做到精雕細琢,本學期我們繼續采用互動式集體備課模式,要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標,理清教材思路,規劃教學流程,創設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發展上。數學教師在共享電子教案,注重教學反思的同時,重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結成功的做法和經驗,使電子教案既實效又靈活,既減輕抄教案帶來的負擔,又能提高教學效率和教學質量。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內容及其內在聯系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,掌控關鍵、精心設計訓練題,將每一篇文章當做閱讀篇目來完成,在閱讀教學中凸顯語言文字訓練,讓聽說讀寫更具實效性。科任學科每月一次的同學科跨年段集體備課,主要以積極發現問題、互助探討研究為主,融合大家智慧,優化課堂教學結構。9月20日劉敏主任組織1-6年級品德與社會的全體教師進行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,可以在集體商討中,尋求到好辦法。大家把在平時教學中的好的教學設計,好的教學資料進行匯集共同分享,這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學,也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工,按單元備課,組內實行資源共享;做到超前一周備課,教案后有反思或后記,教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內容、定中心發言人;有計劃、有記錄、有總結;每位教師再根據自己班的情況進行教前修改,都能做到二次備課。

2、規范課堂教學。在規范教師課堂教學行為的基礎上,本學期我們更加規范教師的課堂教學過程。我們要求教師的教學設計一定要以課程標準為依據,面向全體學生,改變傳統教學方法,樹立目標意識,努力實現每節課的教學目標,以達到輕負高效的教學效率。

從一學期的推門課檢查來看,各科教師積極鉆研新課程的教學理念,有意識運用新的教學手段和教學方法,積極關注課堂教學的有效性,很多新課程理念已經自覺轉化為教師的教學行為。通過聽課,我們發現很多教師的課,有許多教學環節給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭能力,課堂教學各環節嚴謹,扎實,對教學內容的重難點把握得非常好;任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功扎實,善于組織教學,常規訓練有素,始終把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養學生的學習興趣,善于用生動的語言調動學生學習的積極性。

3、規范質量監控。語文、數學、外語三門學科教學質量評價,我們堅持重平時、比三率(及格率,優秀率,提高率)、看起點比提高的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生,每次考查后,學校都將《學科成績統計分析表》發到每位老師手中,各備課組的老師都要坐下來,認真就每一個班級,每一個后進生的具體情況仔細地分析,總結成功的經驗和失敗的教訓,分析每位后進生知識的掌握情況,交流各自改進的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。

為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動態管理,本學期我們仍舊以隨時抽查為主,集中檢查為輔的方式,對教師的備課、輔導、批改等環節進行量化,采用事先不打招呼,推門聽課的形式,以真實掌握教師課前備課的情況。我們還規定每位教學負責人每周聽課不少于2節、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學常規檢查每周不少于2次,每周監督檢查結果都要公示于眾。通過一學期的跟蹤記實,正副校長代課共計65節,聽課共計107節;每位教導主任聽課50余節、備課指導31節、先后進行了2次教案抽查,3次作業檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次,積極關注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學情況并組織質量分析共6次,每次活動結束都有總結有落實,保證了教學工作的有序,良性發展。

二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。

1、為了讓傳統美德根植于學生幼小的心靈,耳濡目染中華優秀傳統文化,在上學期經典誦讀的基礎上,新學期伊始就進行了誦讀《弟子規》的評比與驗收活動,使學生在競相誦讀中規范自己的言行舉止,從而養成良好的日常行為規范。剛剛步入一年級的小學生,在班主任老師的帶領下每天也早早誦讀《弟子規》,促使他們從幼兒園的小朋友向小學生的快速轉化,從而更好的適應學校生活。

2、繼續開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊張,但第二屆讀書節活動仍如火如荼地開展起來。各語文教師據本年段學生特點和學生愛好制定了切實可行的讀書計劃,計劃內容很詳實,既有誦讀經典詩文、也有積累背誦;還推薦當下學生和家長喜聞樂見的書目,并安排每天閱讀的時間,進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累詞匯,養成自覺閱讀習慣,沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學生參加由海拉爾區圖書館主辦的第二屆青少年讀書節系列活動品味書香為主題的書簽制作比賽活動。在老師的指導下,有的學生把書簽設計成自己喜歡的卡通形象,有的設計成書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內蘊的書簽增添了學生讀書的樂趣,既減輕了視覺疲勞,還有助于學生對書中內容的思索。此次活動我校贏得了海區第二屆讀書節優秀組織獎,四名學生分別獲得金、銀、銅獎。

解君老師每天利用早自習指導學生進行課外閱讀。短短四個月學生已經養成了自覺閱讀的好習慣,每天早自習即使沒有教師學生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話,讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣,實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅,收獲了成功。

劉敏主任主持編輯的六年二班語文專刊《繁星筆會》,配合課堂教學,從教育的角度辦報,目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、教師寄語等欄目,面向全體學生發表內容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章,為學生提供了發表習作、交流思想的園地。

3、為迎接海區一年級拼音驗收工作,我校一年級四位教師緊鑼密鼓、加班加點地輔導。教導處組織了拼音過關檢測,試題的覆蓋面比較廣,考察形式新穎,圖文并茂,從檢測成績看不同層次的學生在原有基礎上都有了質的飛躍。10月下旬參加海區一年級拼音統一驗收,雖沒按校排名,但我校成績很令人滿意。

4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎,更是培養學生快速反應能力、提高運算技能的好方法。1-6年級口算百題檢測,讓教師和學生充分認識到口算是學習數學的基礎,更是小學數學教學的重要內容之一。11月數學活動月的開展,再次掀起高效課堂的熱潮,本次活動主要是針對后進生,通過基礎問題解答方式的呈現,讓我們進一步了解數學后進學生開學以來的學習情況和成績提高的情況,同時也使這些對數學望而卻步的孩子,對數學建立了信心,感受到了學習數學的樂趣,提高了他們學習數學的積極性。

5、1-6年級的百字檢測,不僅考察學生記憶生字的情況,更是考察學生是否能按筆畫規律寫字、寫字時是否注意間架結構。從檢測的成績看絕大多數學生,能將字寫正確,但把字寫規范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導和耐心的訓練。

三、讓課堂教學研究成為提高教師教學能力的抓手。

為了進一步推進自主、合作、探究的課堂教學模式,本學期我們繼續以課堂教學研究為抓手。開學的第二天,主抓教學的領導就深入課堂聽課,開始了一貫而終的隨堂聽課活動,這次活動涵蓋了所有學科,直至12初整整進行了4個月。課后主管領導們及時細致點評,時刻為教師課堂教學把脈診治,使教師們收益良多!

9月初青年教師研究課緊緊圍繞提高課堂教學的有效性,為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺。王蕊、竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位教師身先士卒、一展風采為老師們示范做靶。課后,市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數學科課堂教學,做了及時、細致的點評,并為老師們今后的教研、教學提出了新的要求,使所有聽課教師受益匪淺!此次活動的開展讓我們欣喜地看到,我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業精神。幾位做課教師教學中能把新的教學理念與現代教育信息技術有機地整合起來,在不斷的反思和思索中培養起自信,已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。

今年十月我校有10位年輕教師參加海區學科帶頭人、教學能手的評眩學校領導極為重視,反復聽課,嚴格把關,學校骨干教師也自愿與他們結成對子,全面參與備課,對教學中出現的問題及時給予以糾正、評析進而反復推敲教學中的每個環節,包括課件出示的時間,練習題的設計逐一進行了改進。王堯主任的數學課,讓學生在游戲中嘗試發現問題,在小組合作研究中解決問題,讓學生體會成功的快樂;王蕊老師的數學課,能夠誘發不同層次學生的學習熱情,體現因材施教;馮薇老師的數學課,適時創設情境,讓學生認真思考、自行探索、積極引導學生參與知識的創建過程中;蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課,適時點撥,循循善誘,充分發揮了教師的主導作用;張立新的《品德與社會》,通過教師的搭橋引路,培養了學生的社會責任感,在實現認識飛躍的同時,思維也得到拓展;祖莉芳老師的《信息技術》、劉靜老師的《科學》課,巧妙的設計,激發了學生合作探究意識,培養了學生的創新精神和實踐能力,得到了學生的喜愛和歡迎;銀壯老師的體育課,獨特的教學設計、充滿愛心的課堂氛圍,受到了評委的好評;賈蕊老師的美術課,教師和學生開展了生動的實踐活動,學生在活動中學,在交際中創造,并把鼓勵和竟爭帶進課堂。幾位參評教師就像競相開放的小花,在努力求索中變得更加茁壯。

四、校本教材使用和課題研究。

結合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久;一、二年級數學校本教材《數學樂園》及一、二年級英語校本教材,結合小學生的年齡特點,圖文并茂,學練結合收到良好效果。

目前已向上級部門申報了三個課題,其中《培養小學生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項,此課題開始實施以來,我們一直與呼倫貝爾學院的教育心理系保持著密切的聯系,他們在專業上給予了我們指導與幫助,讓我們心理課題的實施更加具有實效性,相關檔案整理后續材料搜集工作,韓葳主任一直在做。今年9月《小學低年級課堂行為習慣養成的研究》已在內蒙古自治區審批立項,相關檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。

一學期的工作千頭萬緒,今天的總結也只是一個點,對于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實有序的繼續進行;對于工作中的問題,我們將冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,毫不氣餒。正如屈原所說:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

"期末學生干部個人工作總結"延伸閱讀

亚洲 制服 欧美 中文字幕