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六年級英語教師工作總結范文

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都說一個人是做不成“大工作”的,但如果一個人的工作都不能做好,那又怎么做好“大工作”呢?看了這篇由工作總結之家提供的《六年級英語教師工作總結范文》,相信你會有諸多收獲,祝您參考順利!

一名教師的成長首先從教學反思開始,平時再忙他也堅持及時進行教學反思,反思自己每一節課的得與失,也反思其他教師的教、學生的學,經過多角度的反思和留心自己的教學,不斷總結經驗,找出教學中存在的問題,并著力實施解決。下面是小編為大家整理的關于小學六年級英語教師,歡迎大家參考借鑒。

篇一

本學年我擔任小學英語六年級的教學任務,在教學實踐中,我敬業愛崗,為人師表,教書育人。在學校領導的關心和支持下,我銳意進取,服從學校各項工作安排踏踏實實地完成了各項崗位任務。

在教學過程中我按時上下課。能主動與家長溝通,交流學生在校表現及英語學習方面存在的問題,教給家長一些輔導孩子英語學習的方法,爭取家長的支持與配合。對待工作認認真真,勤勤懇懇,有奉獻精神,有責任感。能積極參加學校集體活動,用自己的行動支持學校的發展。能服從學校工作安排,支持并參與學校布置的應急任務。

在教學中我力求課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。我能夠與班主任配合好,協助班主任做好班級工作。針對學生中存在的問題及學校的教育重點,召開主題鮮明的班會。針對每一個學生的不同特點,因材施教,讓每一個學生,得到不同程度的發展。

我能正確把握英語學科課程標準和教學內容,能準確制定教學計劃,按進度開展教學活動。并按學校要求撰寫備課。在課堂教學中關注學困生,培養學生傾聽的習慣,分層留作業,對不同學生有不同的要求。及時批改學生上交的作業,并及時復批。每學完一個單元,定期對學生進行單元檢測,針對學生存在的問題,及時查漏補缺。積極主動參與組內及校內的研究,能主動承擔教學研究課,服從組長分配,在教研活動中與專家溝通自己在教學中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現代化教學設備,制作課堂實效性強的課件。

一個忙碌的學年即將結束。在這一年中我收獲也有教訓,我相信,只有不斷創新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,探索不懈,不斷提高教學教育理論和業務水平。與時俱進,不斷開拓創新。自覺更新教育觀念,完善知識結構,潛心鉆研教育教學業務,不斷提高教書育人的能力水平。在以后的教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。

篇二

本學期我擔任三個班的英語教學,小學六年級英語教學總結。雖然教學經驗不多,但我對教學工作認真學習,深入研究教法,并虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想:

成功之處:

1、運用恰當手段,強化學生學習英語的興趣。經過一學期的學習,大多數學生都對英語學習產生了興趣,而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此,我平時采取了一些方法,就是針對每節課積極舉手發言的同學獎勵積分券,每一張分值為5分,集齊了五張后可換一張小貼紙,有了兩張漂亮的貼紙后,再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上。這項措施大大的地調動了學生學英語的興趣。對成績優秀的同學而言,這是對他們成績的一個肯定;而對基礎稍差的同學來說,則是對他們良好表現的一個鼓勵。

2、做好教學準備,提高課堂效率。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課,會令學生和老師都受益不淺相反,偶爾我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好。由此可見,認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

3、采用多種方法,活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣,讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現情景,讓教學情境化。大多數小學生都喜歡課堂教學游戲,游戲會令他們動起來給學習帶來快樂,是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景,具有直觀性、趣味性和競爭性等特點,能有效地激發他們學習的積極性。

4、更新教學觀念,全面實施素質教育。英語教學方法也要有所改變,這就要求進一步優化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法,學生就往往采用相應的學習方法,它直接影響著的學生的學習效果。為此,教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法,精心設計教學過程中的各個環節,圍繞學生能力素質的發展進行教學。可采用知識技能,學習能力,學習態度來作為確定學習狀態的特征變量,從而為促進學習能力素質的全面發展服務。

存在的不足:

1、技巧性組織英語課堂教學

本學期教學中,上課時發現有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等,有時我在想,英語對有些學生來說怎么就那么難學,甚至排斥,是英語不好學?我想還是我本人的問題,對于課堂上的這些問題,我還沒有找到一個解決的方法,怎樣做教師既可以順利完成教學任務,增加英語教學的真實性,又可以起到提醒學生的作用?

2、適當的評價

對學生而言,各種評價很重要。適當的評價可以使學生認識自我,樹立自信。同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程,本學期,在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。

不管怎么說,本學期的英語教學工作完成還是不錯,雖然還有很多不足之處,我想這些不足,將是今后英語教學工作中的動力和努力方向,相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

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小學英語六年級下冊工作總結


小學六年級下冊英語教學工作【1】

本學期我也擔任了六年級的英語教學工作,在教 學中我嚴格遵從教學的五個環節:課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。

小學階段英語教學的目的 是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下 基礎。

在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。

下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

一、認真備課、面向全體授課

在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考 書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準備。

在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特 別是差生,課堂多關注他們,教育他們做一個好學的學生。

在思想教育的同時,還耐心地輔導學生,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學習的自 信心。

二、在課堂教學中

1、在課堂上,認真授課,運用電腦、錄音機、實 物教具、簡筆畫,情景教學、體態語言等方法來啟發、教育學生。

與學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。

鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師 為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。

學生有疑難和不懂讀的地方,我及時講解,讓他們多練習,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

我還安排在課前十分鐘 讓他們朗讀,發現問題給他們及時分析、糾正,增強他們的朗讀水平。

2、在批改作業方面。

學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。

針對個別學生的作業還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

3、在聽力方面。

為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書,記單詞比賽。

三、在輔導學生方面

首先,根據我所任教班級的實際情況,優生不 多,中、差生卻俯視皆是。

有人曾說:如果孩子天生就是優生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中、差生,我更應變嫌棄為 喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。

我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。

其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責 罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到真誠二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中、差生,鼓勵他們自由討論;最后做到理解二字,即通過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中、差生不同程度的進步和發展。

四、努力總結和發現問題,及時調整教學策略

當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不 斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規律,認真思考,不斷摸索。

我認為要教好英語:關鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度,做好英 語才藝計劃內容,和豐富多彩的英語節日活動。

同時適當做好家訪工作,有幫助于家長敦促孩子們學習英語和家長們對小學英語的認識。

以上是我對英語教學的一些看法和感受,希望各位領導和同事能夠多多指導,多提寶貴意見,以提高我的教育教學水平,提高孩子們的英語水平。

小學六年級英語教學總結【2】

本學期我擔任三個班的英語教學,小學六年級英語教學總結。

雖然教學經驗不多,但我對教學工作認真學習,深入研究教法,并虛心向別人學習。

以下是我在本學期的教學感想:

成功之處:

1、運用恰當手段,強化學生學習英語的興趣。

經過一學期的學習,大多數學生都對英語學習產生了興趣,而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。

為此,我平時采取了一些方法,就是針對每節課積極舉手發言的同學獎勵積分券,每一張分值為5分,集齊了五張后可換一張小貼紙,有了兩張漂亮的貼紙后,再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上。

這項措施大大的地調動了學生學英語的興趣。

對成績優秀的同學而言,這是對他們成績的一個肯定;而對基礎稍差的同學來說,則是對他們良好表現的一個鼓勵。

2、做好教學準備,提高課堂效率。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。

備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都受益不淺。

相反,偶爾我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好。

由此可見,認真備課對教學十分重要。

特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要。

備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。

但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

3、采用多種方法,活躍課堂教學氣氛。

要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣,讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。

只有通過游戲活動來表現情景,讓教學情境化。

大多數小學生都喜歡課堂教學游戲,游戲會令他們動起來給學習帶來快樂,是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。

游戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景,具有直觀性、趣味性和競爭性等特點,能有效地激發他們學習的積極性。

4、更新教學觀念,全面實施素質教育。

英語教學方法也要有所改變,這就要求進一步優化教學方法的組合。

課堂上教師采用什么教學方法,學生就往往采用相應的,它直接影響著的學生的學習效果。

為此,教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法,精心設計教學過程中的各個環節,圍繞學生能力素質的發展進行教學。

可采用知識技能,學習能力,學習態度來作為確定學習狀態的特征變量,從而為促進學習能力素質的全面發展服務。

存在的不足:

1、技巧性組織英語課堂教學

本學期教學中,上課時發現有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等,有時我在想,英語對有些學生來說怎么就那么難學,甚至排斥,是英語不好學?我想還是我本人的問題,對于課堂上的這些問題,我還沒有找到一個解決的方法,怎樣做教師既可以順利完成教學任務,增加英語教學的真實性,又可以起到提醒學生的作用?

2、適當的評價

對學生而言,各種評價很重要。

適當的評價可以使學生認識自我,樹立自信。

同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程,本學期,在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。

不管怎么說,本學期的英語教學工作完成還是不錯,雖然還有很多不足之處,我想這些不足,將是今后英語教學工作中的動力和努力方向,相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

2015小學六年級英語教師個人工作總結


一、引言部分

本學期我擔任六年級四五六班的英語教學工作。擔任六年級的英語教師已經有三次,回顧這三個年頭,每一次都是戰戰兢兢,感到肩上的責任很重。因為六年級的語法教學和單詞教學都很重,又擔任著小升初考試的壓力,所以每一天我都是按照我期初的計劃和自己反復斟酌過的想法而進行我的教學活動。上學期這么快就過去了,有得有失有亮點也有不足,先就整體工作和這些得失做一簡單總結。

二、主要工作回顧

1、常規教學工作

這學期里,我期初的計劃就是把語音教學和語法教學放在重點。著重培養學生的拼讀能力和靈活運用語法知識的解題能力。在期初我和同組的冷老師研究了一般現在時的教學方案。認為這一知識是重點和難點。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學。所以這一知識我們的貫穿了這一學習的始終。學一點練一點,鞏固一點,我覺得這一知識落得還是很實的。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語法知識還是應該以邊教邊練的方式進行,千萬不能覺得他很簡單就給學生很多那樣學生根本就聽不明白也掌握不了。這是在語法教學中,我感觸就深的地方。

在培養學生自主學習方面,我大膽地采用各種學習方法,包括優等生帶后進生,學生先說自己的想法教師再教的方法。在我的每一堂課中,對待講解我很慎重。事實上,我很少去講解,通過對比,優等生示范,主動探究等方式讓學生自己學,然后再針對學生出現的問題來適當講解。最后總結的時候,學生能總結的學生講,學生不能講的,教師才講。自主學習,就是教師相當吝嗇自己的說話時間,盡量把時間都給學生,讓學生有充足的時間在教師的激勵下去學習。這時候教師一定得會忽悠。讓學生不自覺的投入學習活動中。并體會學習的成功感覺。在這一學期里,我的這種方法在這三個班中都有所實踐,下學期我講加大力度著重培養學生的自主學習能力。通過自主學習,學生的聽說讀寫能力得到了一定的鍛煉。

重視課前預習,有新的成效。課前預習實際上是最有效的自主學習環節。在這一學期里,我主要通過作業和晨讀進行了課前預習。很多單詞學生通過預習已經掌握了單詞的讀音,然后課上教師需要跟上的練習時間相對就多了。

2、教研活動

本學期我把我的小課題小組長在小學合作學習中的作用把學生自主學習能力相結合在教研課上做一些嘗試。比如小組長是示范者的身份,讓組員有一個樣子這樣更能促進學生的自主學習積極性。

3、個人學習方面

本學期,我在專業知識方面,積極地閱讀英語語法書和雜志等,增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學著作。如《人性的弱點》和《諾未門》。但實際上我更喜歡讀《上下五千年》等雜書。我覺得這樣的書使我更多知識。

三、成績和不足

本學期,我取得了一定的成績,也根據自己的計劃和想法,進行了大量的實踐和探索。可以說我的每一堂課都是經過精心備課和設計過的。但是還有一些不足。六年級學生有一些學生有了厭學的情緒,我很久很苦惱。用盡了很多辦法,效果還是不好。下學期我講更加努力,爭取把這些學生盡早轉化過來。

四、今后的打算

本學期的教育教學工作已經將近尾聲,我將不斷增加自己的知識,不斷學習,不斷提高自己,更加上好每一節課。把每一名學生的英語學習成績都提高上來。

六年級英語教學個人工作總結范文


這篇關于六年級英語教學個人工作總結范文,是工作總結之家特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!
時間過得真快,本學期的教學工作即將結束。本學期,我擔任六年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習,深入研究教法,虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況,我獲取了很多寶貴的經驗,學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。
一、學生的基本情況
每一個班級就像每一個人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計:五班的同學思維比較活躍,回答問題積極,但中等生占較大多數,尖子生相對較少。因此,上課時我弱化難點,強化重點,照顧到了大部分同學;而六班的同學偏向沉穩,積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于后進生比例較大,不足于帶動整個班級。所以,對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的我已經完成了,而對于差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經過一段時間的實踐,證明教學效果比上個學期有了進步。
二、采取的具體措施
1、教學過程中,注意抓常規教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養學生的聽說讀寫的能力。
2、抓詞匯和句型學習,經常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話,也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述,培養學生的語感。
4、抓測驗,重視講評課,并進行考試分析。
5、為了增加學生的詞匯量,讓學生每天積累5個單詞,并每周檢查一次。
6、在教學過程中我發現師徒結對也是好的學習方法,因此我采取了師徒結對活動。
三、教學方面
1、教學工作
本人對工作扎扎實實、兢兢業業,認為無論什么工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下,工作起來就如魚得水。首先,我認真地分析教材的編寫特色及體系,懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容,然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時,我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異,穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動,增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且,我經常有意識地給學生們創設說英語的環境,課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之,通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣,養成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉化工作
學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。如果老師只注重優秀學生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭,促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發展。認識到這一點后,我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生,根據課堂里發現的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學知識,大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用。為了提高學生的成績,我還組織了英語興趣小組,采取互幫互助的活動形式,使他們養成對英語的濃厚興趣。
3、其他工作
在盡量教好本學期教學內容的同時,我還給學生補充了很多課外知識,這一切不僅擴大了學生的知識面,而且提高了學生的學習積極性。
總之,這一學期經過自己的努力,取得了一定的成績。成績是引以為豪的,不足之處也是在所難免的。我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發和有效利用課程資源。多問,多想,多向老教師和同事學習,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

工作總結之家的個人工作總結頻道希望在寫作方面解決您的問題,也希望我們的創作和收集整理《六年級英語教師工作總結范文》內容給您帶來幫助。同時,如您需更多總結范文可以訪問“六年級英語教師工作總結”專題。

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